CEA - Centro de Estudios de la Educación Argentina: Recent submissions
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En el nivel escolar primario hemos retrocedido en américa latina
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2015)El nivel de conocimientos de nuestros alumnos primarios nos había ubicado en 1997 en el segundo lugar en América Latina, apenas superados por los niños cubanos. Es un llamado de atención que ahora, según el mismo estudio ... -
La secundaria mejora, pero con más desigualdad
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)En 2012 la matrícula total fue un 12,6 por ciento mayor que la de 2003, y hubo 4823 egresados más. Pero la graduación en el ciclo primario-secundario del sector privado es más del doble que la de los colegios estatales ... -
El presupuesto de las universidades nacionales
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Ya se aprobó el presupuesto para las universidades nacionales, llega a 38.533 millones de pesos y equivale al 0,8 por ciento del PBI. Esto representa el 13,3 por ciento de la meta del 6 por ciento del PBI para todo el ... -
El bajo nivel educativo agrava el desempleo
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)El último informe de la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) ubica a la Argentina en posiciones bajas y demuestra que apenas el 4,8 por ciento de las personas con educación terciaria en los ... -
Universidades nacionales: el 44% no aprueba más de una materia por año
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Si sumamos los estudiantes que, después de un año no aprobaron ninguna materia y los que apenas aprobaron una, son nada menos que 483.029 los estudiantes en esta situación. Esto encarece el presupuesto por graduado, ... -
La universidad privada crece mucho más que la estatal
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Entre 2003 y 2011, los ingresantes a primer año aumentaron un 65 por ciento en las universidades privadas y apenas un 1,9 por ciento en las estatales -
Por una universidad más inclusiva
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Pocos estudiantes de hogares humildes llegan a las universidades públicas argentinas, pese a ser gratuitas. Un ejemplo por seguir para que haya más inclusión social –y más graduados- es el de Uruguay. Allí, desde hace ... -
Hay demasiados maestros lejos del aula
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)En la provincia de Buenos Aires, uno de cada tres docentes primarios no está frente a sus alumnos. Aunque la situación varía en los diversos distritos, la proporción no deja de ser significativa: de los 350.470 maestros ... -
Es hora de avanzar con la jornada escolar extendida
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Apenas el nueve por ciento de los niños que hacen el primario en escuelas estatales van a escuelas de doble turno o de jornada extendida. Así, el Estado incumple metas establecidas por el Congreso Nacional e ignora ... -
En educación, aumenta el gasto, pero se enseña poco
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)Nuestro presupuesto educativo aumentó en los últimos años, pero nuestros alumnos son superados por los de países latinoamericanos que gastan menos. Todos ellos tienen más horas de clases. Nuestro calendario legal es ... -
Crece la escolarización en el nivel inicial
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014)la matrícula total aumentó un 22 por ciento entre 2003 y 2012, pero es preocupante la caída del 6,5 por ciento en las salas de cinco años de escuelas públicas; el avance se nota más en los establecimientos privados -
La escuela estatal sigue perdiendo alumnos
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014-04-16)Tal como indica el Cuadro I, las escuelas privadas incrementaron su matrícula en los tres niveles educativos (inicial, primario y secundario) en 2012, con un ritmo superior al de las escuelas estatales (3,2 por ciento ... -
Las universidades nacionales deben cuidar mejor sus recursos
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014-03-19)El gasto total en las universidades nacionales alcanzó en 2011 los 18.829.886.175 pesos; teniendo en cuenta que ese año había 1.391.214 alumnos, el gasto por alumno llego ese año a 13.535 pesos (suma equivalente, en ese ... -
Universidad: ¿hacen falta exámenes de ingreso?
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014-02-04)En el mundo, cada vez son más los estudiantes universitarios. La población estudiantil universitaria aumenta sostenidamente, hacia 1970 eran 28 millones en todo el planeta, mientras que ahora superan los 170 millones. En ... -
Otro aplazo en la prueba PISA
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2014-02-04)En este boletín se presentan los resultados de la Prueba Pisa correspondientes al año 2012, que fueran difundidos mundialmente por la OECD a comienzos de diciembre de 2013. Es oportuno recordar que hace unos años se publicó ... -
Avances en la educación superior no universitaria
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-12-17)Entre el año 2003 y el 2011, se registró una gran expansión de la matrícula estudiantil correspondiente a la totalidad del nivel superior no universitario. Tal como se muestra en el Cuadro I, en estos años la matrícula ... -
Bajas notas para el conurbano
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-12-17)Sus 24 partidos tienen la mayor concentración poblacional en un área reducida de nuestro país, apenas representa el 0,13 por ciento de todo el territorio continental. Son, actualmente, 10 millones de ciudadanos los que ... -
Un paso al frente en el nivel inicial
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-10-01)Comencemos por presentar las nuevas disposiciones normativas que fueron establecidas por dos importantes leyes dictadas por el Congreso Nacional en diciembre de 2005 (ley 26.075) y diciembre de 2006 (ley 26.206). La ley ... -
Educación: otra meta incumplida
(Universidad de Belgrano. Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-08-30)Este informe considera el avance registrado en lo que hace a la jornada escolar extendida, una de las principales metas fijadas por ley para la educación argentina. Comencemos por reseñar las principales leyes educacionales ... -
Secundarios: más alumnos, menos egresados.
(Universidad de Belgrano . Centro de Estudios de la Educación Argentina, 2013-08-21)En 2006 se dictó la ley 26206 que, en su artículo 16, establece la obligatoriedad escolar entre los cinco años y el fin del ciclo secundario, es decir, lleva a 13 años el período de escolaridad obligatoria. Recordemos que ...