dc.contributor.author | Guadagni, Alieto Aldo [dir.] | |
dc.contributor.author | Boero, Francisco | |
dc.contributor.author | Lasanta, Tito Ignacio | |
dc.contributor.author | Decibe, Susana | |
dc.date.accessioned | 2022-02-10T18:04:00Z | |
dc.date.available | 2022-02-10T18:04:00Z | |
dc.date.issued | Feb/Mar-22 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/9322 | |
dc.description.abstract | Esta pandemia globalizada está afectando negativamente
la educación. No sólo destruye el empleo, sino que también
interrumpe la educación y formación laboral de las nuevas
generaciones. Los jóvenes que ingresen a la fuerza laboral
en nuestro país, además de muchos otros países, posiblemente enfrenten en los próximos años la amenaza de
desempeñarse en sectores precarios y con bajas remuneraciones. Esta pandemia afecta el nivel general educativo,
pero además ha perjudicado preferentemente a muchos
niños pobres, que no tienen amplio acceso a la educación a
distancia, que caracteriza a alumnos de mayor nivel socioeconómico. Lamentablemente no hemos utilizado eficazmente la TV pública para transmitir las clases a distancia,
como vienen implementando Cuba, México y Perú. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | CEA;Año 11; No.111 | |
dc.subject | Educación | es_ES |
dc.subject | Políticas públicas | es_ES |
dc.subject | Education | es_ES |
dc.subject | Public policies | es_ES |
dc.title | La jornada escolar extendida beneficia a pocos alumnos | es_ES |
dc.type | Technical Report | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) | es_ES |