dc.contributor.author | Guadagni, Alieto Aldo [dir.] | |
dc.contributor.author | Boero, Francisco | |
dc.contributor.author | Lasanta, Tito Ignacio | |
dc.date.accessioned | 2021-09-30T14:48:45Z | |
dc.date.available | 2021-09-30T14:48:45Z | |
dc.date.issued | Oct-2021 | |
dc.identifier.uri | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/9239 | |
dc.description.abstract | Los problemas que esta pandemia ocasiona afectan a todos los alumnos de las escuelas
en todo el mundo, pero las consecuencias son más graves para los niños pobres y sus
familias. Esta pandemia ha afectado al sistema educativo no sólo en nuestro país, sino
también, en mayor o menor medida al resto de las naciones. El impacto es negativo, no solo
porque afecta el nivel educativo de los alumnos, sino porque también aumenta la desigualdad
de los conocimientos de los alumnos vinculados al nivel socioeconómico de las familias. El
cierre, incluso temporal, de las escuelas está provocando costos sociales y económicos que
se reflejarán en el futuro. | es_ES |
dc.language.iso | es | es_ES |
dc.relation.ispartofseries | CEA;Año 10; No.108 | |
dc.subject | Educación argentina | es_ES |
dc.subject | Políticas públicas | es_ES |
dc.subject | Argentinian education | es_ES |
dc.subject | Public policies | es_ES |
dc.title | El alerta del Operativo Aprender 2019 | es_ES |
dc.type | Technical Report | es_ES |
dc.publisher | Universidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA) | es_ES |