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dc.contributor.authorGuadagni, Alieto Aldo [dir.]
dc.contributor.authorLasanta, Tito Ignacio
dc.contributor.authorBoero, Francisco
dc.contributor.authorIaies, Gustavo
dc.contributor.authorMuscará, Francisco
dc.contributor.authorLlach, Juan
dc.date.accessioned2021-06-28T18:58:45Z
dc.date.available2021-06-28T18:58:45Z
dc.date.issuedJul-2021
dc.identifier.urihttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/9205
dc.description.abstractLa pandemia globalizada ha afectado duramente a los sistemas educativos de todos los países, agravando así los problemas de inclusión social y calidad que nos vienen afectando desde hace décadas. En este boletín, Gustavo F. Iaies (Escuela de Gestión Educativa- ESEADE), en su nota “Una sociedad que debe encontrar el modo de hablar con los jóvenes”, considera que el gobierno no ha encontrado un nuevo modo para hablar con ellos, ni interlocutores para ese diálogo, expresando que es “un momento histórico para entender que chicos y jóvenes son parte de la sociedad, que necesitan ser comprendidos, entendidos e incluidos en nuestro modo de pensar la vida”.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofseriesCEA;Año 10; No.105
dc.subjectEducación argentinaes_ES
dc.subjectPolíticas públicases_ES
dc.subjectArgentinian educationes_ES
dc.subjectPublic policieses_ES
dc.title¿Cuál es el nivel de conocimientos de los graduados universitarios?es_ES
dc.typeTechnical Reportes_ES
dc.publisherUniversidad de Belgrano - Centro de Estudios de la Educación Argentina (CEA)es_ES


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