| dc.contributor.advisor | Arostegui, Valeria [dir.] | |
| dc.contributor.author | Bonaventura, Catalina | |
| dc.date.accessioned | 2026-04-20T19:55:51Z | |
| dc.date.available | 2026-04-20T19:55:51Z | |
| dc.date.issued | 2026 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11437 | |
| dc.description.abstract | La procrastinación académica constituye una de las dificultades más frecuentes entre
los estudiantes universitarios y se asocia con problemas de autorregulación, malestar
emocional y un impacto negativo en el rendimiento académico. Frente a este escenario, el
presente trabajo es una revisión sistemática cuyo objetivo es analizar los aportes de la Terapia
de Aceptación y Compromiso (ACT) en la promoción de la flexibilidad psicológica y la
disminución de la procrastinación en estudiantes universitarios. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Psicología | es_ES |
| dc.subject | Psychology | es_ES |
| dc.title | La procrastinación académica en estudiantes universitarios : abordaje desde la Terapia de Aceptación y Compromiso | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Belgrano - Facultad de Humanidades - Licenciatura en Psicología | es_ES |
