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dc.contributor.authorBarsky, Osvaldo
dc.contributor.authorDávila, Mabel
dc.contributor.authorBusto Tarelli, Teresa
dc.date.accessioned2025-12-15T12:53:55Z
dc.date.available2025-12-15T12:53:55Z
dc.date.issued2007
dc.identifier.issn1850-2547
dc.identifier.urihttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11264
dc.description.abstractEn este artículo se relatan algunas experiencias que ejemplifican las características, el funcionamiento de los CEPT y algunos de sus impactos en la comunidad. Las mismas se basan en la información relevada a partir de una evaluación realizada durante 2006 para analizar los resultados del Programa CEPT sobre la educación, la inserción laboral, el mejoramiento de la situación económica y la calidad de vida de los jóvenes rurales y sus familias y el desarrollo económico y social de las comunidades rurales. Asimismo se plantean también algunas reflexiones sobre esta experiencia educativa innovadora y sus aportes respecto de las posibilidades que brinda esta articulación entre educación y desarrollo.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofseriesDocumentos de Trabajo;204
dc.subjectEducaciónes_ES
dc.subjectEducación superiores_ES
dc.subjectEducationes_ES
dc.subjectHigher educationes_ES
dc.titleLa articulación entre educación y desarrollo comunitario : la experiencia de los CEPT en la Argentinaes_ES
dc.typeWorking Paperes_ES
dc.publisherUniversidad de Belgrano - Área de Estudios de Educación Superiores_ES


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