| dc.description.abstract | Tal como afirman Waizmann y Roussos (2005), los artículos científicos, a diferencia de otros tipos de
comunicaciones, implican, por parte de los autores, la transmisión del procedimiento completo para que el
lector pueda comprender y, en caso de desearlo, reconstruir la investigación llevada a cabo. De acuerdo a
estos autores, los artículos científicos no son tan homogéneos como podría esperarse; factores como el
marco teórico del escritor del artículo, la gran variedad de metodologías utilizadas y los distintos requisitos
de las revistas científicas a las cuales se puede dirigir, hacen que existan muchas variaciones.
De todos modos, para todo trabajo de carácter científico se requiere de una estructura general que
incluye información mínima imprescindible y un estilo de escritura particular (Waizmann y Roussos, 2005).
Resulta necesario por ello aprender, tanto las reglas implícitas como aquellas explícitas a la hora de redactarlos. Diferentes organizaciones científicas han establecido los estándares para la preparación de los escritos. En el área de psicología la American Psychological Association (APA, 1996) planteó, a través de su
manual de publicaciones, ciertas reglas y estándares en relación con la estructura y el estilo de los artículos
científicos. | es_AR |
