Los colegios universitarios, su viabilidad como instrumentos de transformación de la educación superior

Abstract

La reaparición en lo que podríamos llamar un “borrador” de agenda pública para la educación superior durante este año del modelo institucional de los Colegios Universitarios introducidos en el ordenamiento jurídico de nuestro país por la Ley de Educación Superior (24.521) y la lectura consiguiente del trabajo presentado en la conferencia de Harvard por el Dr. Alberto Taquini (h) (Colegios Universitarios: El caso argentino: Ideas y realidades de Alberto C. Taquini (h), Ariel Castiglioni y María Clara Rampazzi), originaron este trabajo.