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dc.contributor.authorTisser, Alfredo
dc.date.accessioned2025-12-10T16:37:49Z
dc.date.available2025-12-10T16:37:49Z
dc.date.issued2006
dc.identifier.issn1850-2547
dc.identifier.urihttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11232
dc.description.abstractDesde el mismo momento que se fundara, allá por 1844 en la ciudad de Rochdale, Manchester, Inglaterra, la primera cooperativa que impulso el desarrollo del cooperativismo moderno, sus organizadores pusieron una cláusula, en el estatuto social, que los obligaba a enseñar las virtudes de la cooperación a todos aquellos que quisieran oírlos. Así surgió el principio de la educación cooperativa el cual, junto a otros más, conformaron lo que se dio en llamar la doctrina cooperativa. Todo cooperador o cooperativista, como se los menciona entre nosotros a aquellas personas que integra una empresa cooperativa, tiene que cumplir con esos principios y, principalmente, con el de la educación.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.relation.ispartofseriesDocumentos de Trabajo;166
dc.subjectEconomíaes_ES
dc.subjectAlianzas económicases_ES
dc.subjectCooperativas escolareses_ES
dc.subjectEconomyes_ES
dc.subjectEconomic allianceses_ES
dc.subjectSchool cooperativeses_ES
dc.titleCooperativismo escolar, enseñanza de vida : proyectando un futuro solidarioes_ES
dc.typeWorking Paperes_ES
dc.publisherUniversidad de Belgrano - Área de Estudios en Cooperativismo y Mutualismoes_ES


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