| dc.contributor.advisor | Dacunto, Lucas Martín [dir.] | |
| dc.contributor.author | Peña Nocito, Paloma | |
| dc.date.accessioned | 2024-05-23T17:04:32Z | |
| dc.date.available | 2024-05-23T17:04:32Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/10780 | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo final de carrera tiene por objetivo abordar los Sistemas Alternativos
Aumentativos de la Comunicación (SAAC) y los beneficios de su uso para el tratamiento del
Trastorno del Espectro Autista en niños/as. Se describió la conceptualización del SAAC y
dentro de este, su técnica más antigua y económica, los Sistemas Pictográficos de
Comunicación (pictogramas). Se establecen los criterios diagnósticos del Trastorno del
Espectro Autista en el Manual Diagnóstico y Estadístico de los Trastornos Mentales de la
Asociación Americana de Psiquiatría 5 (DSM 5, por sus siglas en inglés). Se presentaron los
aspectos descriptivos que caracterizan al período de la niñez. Se concluye que la
implementación de los SAAC, como también su técnica de pictogramas, son herramientas con
grandes beneficios para el abordaje de niños/as con TEA dado que una buena implementación
colabora en la comunicación entre estos niños/as con el mundo externo y este para con ellos. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.subject | Psicología | es_ES |
| dc.subject | Psychology | es_ES |
| dc.title | Los sistemas alternativos aumentativos de la comunicación y los beneficios de su uso en el tratamiento del trastorno de espectro autista | es_ES |
| dc.type | Thesis | es_ES |
| dc.publisher | Universidad de Belgrano - Facultad de Humanidades - Licenciatura en Psicología | es_ES |
