Diseño flexible como respuesta a las nuevas pedagogías

Abstract

Este trabajo de investigación tiene como objetivo explorar metodologías proyectuales que permitan materializar el concepto de flexibilidad en el diseño arquitectónico y urbanístico para de esta forma responder a las necesidades de las nuevas pedagogías y modalidades educativas. Para ello, se establecen tres ejes de análisis que se desarrollan desde una escala interna, en referencia a los espacios interiores, hacia espacios efímeros y alternativos finalizando con una escala exterior correspondiente a los espacios públicos.