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dc.contributor.advisorLópez, Cecilia Isabel [dir.]
dc.contributor.authorSquassini, Agustina María
dc.date.accessioned2023-03-31T17:43:33Z
dc.date.available2023-03-31T17:43:33Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/10242
dc.description.abstractLos cuentos de hadas son relatos ficticios que han acompañado a los niños durante siglos, desde sus representaciones orales hasta llegar a las obras escritas. A partir del siglo pasado, nos encontramos con que estos relatos se han vuelto películas del género animado, donde los personajes adquieren una voz y personalidad más tangible. Estas producciones están enfocadas hacia la audiencia infantil con el objetivo de que los niños puedan identificarse con estos personajes en diferentes situaciones que transcurren a lo largo del largometraje. Es por esto que años más tarde, el relato La Reina de las Nieves tendría su mayor auge gracias a la existencia de Frozen, su versión animada, la cual ha hecho que gran cantidad de niños alrededor del mundo gusten de sus personajes por la calidez de la historia y su cercanía a problemas inherentes de la realidad, que les permiten poder identificar dentro de la fantasía, situaciones del mundo real. Abordaremos en esta tesina una revisión a través de conceptos del Psicoanálisis, donde exploraremos los efectos en la subjetividad en niños principalmente. Para poder así llegar a la conclusión de cuál es la eficacia del uso de los relatos de cuentos de hadas y sus adaptaciones en películas, en cuanto a situaciones traumáticas que los niños podrían estar atravesando.es_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.subjectPsicologíaes_ES
dc.subjectPsychologyes_ES
dc.subjectCuentos de hadases_ES
dc.subjectFairy taleses_ES
dc.subjectEstadio del espejoes_ES
dc.subjectMirror stagees_ES
dc.titleFrozen y las problemáticas inherentes en la infanciaes_ES
dc.typeThesises_ES
dc.publisherUniversidad de Belgrano - Facultad de Humanidades - Licenciatura en Psicologíaes_ES


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