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<title>Publicaciones de la Universidad de Belgrano</title>
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<dc:date>2026-04-09T11:53:25Z</dc:date>
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<title>Las causas de la estanflación</title>
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<description>Las causas de la estanflación
Beker, Víctor [dir.]
Con las cifras de febrero, se completaron 9 meses consecutivos durante los&#13;
cuales la inflación no dejó de crecer.&#13;
El ministro Caputo reconoció el fenómeno, pero lo explicó argumentando que se&#13;
trata de un proceso de “corrección de precios relativos”. Esta afirmación es cierta,&#13;
pero contradice la teoría del propio gobierno según la cual la inflación es un&#13;
fenómeno puramente monetario. Según la doctrina oficial, si hay un aumento en&#13;
el precio de los servicios –como viene ocurriendo en los últimos tiempos-, esto&#13;
detrae poder adquisitivo de los consumidores que, entonces, comprarán menor&#13;
cantidad de bienes, cuyos precios posteriormente declinarán. El resultado —&#13;
según la teoría del oficialismo— sería una variación nula en el nivel de precios.&#13;
Un cambio de precios relativos no podría generar inflación. Sin embargo, el&#13;
ministro de Economía ha tenido que reconocer que estamos ante una inflación&#13;
no monetaria ocasionada por el cambio de precios relativos.
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<title>Percepción del escenario internacional</title>
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<description>Percepción del escenario internacional
D´Adamo, Orlando [dir.]
¿Qué nivel de preocupación e interés han generado en la ciudadanía&#13;
acontecimientos internacionales como la captura de Nicolás Maduro o el&#13;
enfrentamiento bélico de Estados Unidos con Irán? ¿Se perciben como&#13;
conflictos pasajeros o que se extenderán en el tiempo? ¿Podrían involucrar a&#13;
otros países y dar lugar a una nueva guerra mundial? ¿Se espera que esta&#13;
situación conlleve alguna consecuencia para Argentina?&#13;
El Centro de Opinión Pública de la Universidad de Belgrano ha llevado a cabo&#13;
un sondeo que indaga estas cuestiones. A continuación, se presentan los&#13;
principales resultados.
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<title>Las principales reformas que introduce la Ley de Modernización Laboral</title>
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<description>Las principales reformas que introduce la Ley de Modernización Laboral
Beker, Víctor [dir.]
Las principales modificaciones que introduce la nueva norma aprobada por el&#13;
Congreso son las siguientes.&#13;
Indemnizaciones por despido. Se redefine la base de cálculo como la mejor&#13;
remuneración mensual normal y habitual, excluyendo aguinaldo, premios o&#13;
adicionales extraordinarios.&#13;
Fondo de Asistencia Laboral (FAL). Crea un fondo inembargable financiado por&#13;
aportes patronales (1 % en grandes empresas, 2,5 % en mipymes), supervisado&#13;
por la CNV, para respaldar pagos de indemnizaciones, que se restan de los&#13;
actuales aportes al ANSES.&#13;
Pago de sentencias judiciales. Permite pagos en cuotas de hasta 6 meses para&#13;
grandes empresas y 12 para pymes.&#13;
Banco de horas extras. Permite acumular horas trabajadas en exceso para&#13;
compensarlas con tiempo libre o pago posterior, mediante acuerdos voluntarios&#13;
entre empleadores y trabajadores. Esto busca flexibilizar la jornada laboral,&#13;
respetando descansos mínimos de 12 horas entre jornadas y un tope semanal&#13;
de 48 horas, con control fiscalizable por autoridades laborales. Las horas que&#13;
no se compensen deben pagarse con un recargo del 50 % o 100 % según el día&#13;
(feriado o no).&#13;
Régimen de vacaciones. Las vacaciones pueden dividirse en tramos no&#13;
inferiores a 7 días corridos, por acuerdo entre empleador y empleado (individual&#13;
o colectivo). Pueden tomarse fuera del período octubre-abril si hay acuerdo&#13;
mutuo, priorizando necesidades operativas sin perjuicio de respetar derechos&#13;
mínimos. Al menos una vez cada tres años, cada trabajador debe gozar de&#13;
vacaciones en temporada de verano (diciembre-febrero).
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<title>¿En qué se diferencia nuestro sistema universitario respecto de Chile y Brasil?</title>
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<description>¿En qué se diferencia nuestro sistema universitario respecto de Chile y Brasil?
Guadagni, Alieto Aldo [dir.]; Boero, Francisco
Tenemos una mayor cantidad proporcional de estudiantes pero&#13;
menos graduados que Chile y Brasil. Nuestros vecinos aplican&#13;
exámenes generales al finalizar el secundario.
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