<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rdf:RDF xmlns="http://purl.org/rss/1.0/" xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
<channel rdf:about="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11409">
<title>Licenciatura en Ciencia Política</title>
<link>http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11409</link>
<description/>
<items>
<rdf:Seq>
<rdf:li rdf:resource="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/8753"/>
<rdf:li rdf:resource="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/5411"/>
<rdf:li rdf:resource="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1566"/>
<rdf:li rdf:resource="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/188"/>
</rdf:Seq>
</items>
<dc:date>2026-05-18T13:07:45Z</dc:date>
</channel>
<item rdf:about="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/8753">
<title>Bristol: Capital Verde Europea 2015, ¿cómo lo logró?</title>
<link>http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/8753</link>
<description>Bristol: Capital Verde Europea 2015, ¿cómo lo logró?
Amado Mejailesen, Alina
¿Por qué la ciudad de Bristol fue nombrada “Capital Verde Europea"?, ¿cuáles han sido los efectos&#13;
de esta designación?, ¿se ha contado con el apoyo y/o iniciativa de la comunidad en relación a los proyectos ambientales?,&#13;
¿los ciudadanos se han involucrado en este tipo de proyecto?
</description>
<dc:date>2015-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/5411">
<title>El líder integral. Una lectura múltiple a la dimensión política</title>
<link>http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/5411</link>
<description>El líder integral. Una lectura múltiple a la dimensión política
Mazzeo, Martín Daniel
El tema que aborda este trabajo es la figura del líder político. Las distintas fuerzas en continuo movimiento&#13;
y tensión que llamamos historia, han encontrado expresión en individuos particulares: los líderes.1&#13;
Nuestros días no son una excepción a esta regla. Así lo entiende Fabrini cuando afirma: “En la actualidad&#13;
los líderes se han convertido en figuras cada vez más importantes, sea porque son necesarios sistemáticamente,&#13;
sea porque los cambios tecnológicos y sociales y las presiones internacionales, han fortalecido&#13;
su papel electoral y gubernamental a expensas de los partidos” (Fabrini, 2009, p. 229). El estudio de estas&#13;
grandes personalidades dista de ser una novedad. Podemos remontarnos hasta las “Vidas paralelas”&#13;
de Plutarco o a las conferencias dictadas por Carlyle sobre los héroes; será precisamente éste último a&#13;
quien tomaremos como referencia en este caso.
</description>
<dc:date>2013-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1566">
<title>Algunas reflexiones acerca de la teoria y su ontologia en lo referente a la cotidianeidad y la academia</title>
<link>http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/1566</link>
<description>Algunas reflexiones acerca de la teoria y su ontologia en lo referente a la cotidianeidad y la academia
Navarro Cnobel, Maximiliano
Arribar al final del camino transitado durante cuatro años implica la presente producción denominada&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 tesis de grado, completándose así un proceso de formación académica-personal que pone punto final a&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 la Licenciatura en Ciencia Política, abriéndose paso un relativo indeterminado devenir.&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 El estudio de la política como ciencia (conocimiento riguroso de los fenómenos considerados dentro&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 del género política) comprende a la teoría y a la práctica: por un lado, lo que se piensa y se dice, lo que&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 debe ser, y por otro lado, lo que es. Algunas veces lo que se piensa y se dice -la teoría- puede diferir&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 de lo que es -la práctica-. Por ello, surge preguntarse: ¿Qué motivación tenemos para estudiar teoría?&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 Ya que no siempre ella es capaz de aprehender al fenómeno que estudia, no correspondiéndose con lo&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 que los fenómenos son, sólo ideas plasmadas en libros, cuestiones teóricas. Preguntamos nuevamente:&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 ¿Qué motivación tenemos para estudiar teoría? La cuestión dicotómica de deber ser/ser o ideal/factual o&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 ideal/real o teoría/práctica o razón especulativa/razón práctica o conciencia/realidad o conocimiento/ser&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 o conocimiento/acción o utopía/realidad o palabras/hechos o alma/cuerpo o ser/pensar, es el ámbito en&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 el que se inscribe ésta tesis; pretencioso en cuanto responder por la duda del estudiar teórico.&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 Para dar una convincente respuesta a nuestra duda, el primer paso a dar en este trabajo será definir&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 esencialmente el término de la teoría. Un término difuso, en tanto en el vivir cotidiano, axiomáticamente se&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 emplea la palabra teoría, dada por supuesto, oculto el fenómeno que adopta carácter huidizo, indefinible&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 su fundamento, manifestándose a través de diversas formas reflejadas en el aparentar y el parecer ser.&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 Pero no sólo el término es utilizado en la cotidianeidad, la teoría también se hace presente en el ámbito&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 del conocimiento epistémico, sin excluirse la ciencia política, variando su sentido de un libro a otro, de&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 un autor a otro, de un paradigma a otro, independientemente que exista cierto consenso -en libros de&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 gnoseología- en cuanto entender al término como un conjunto de proposiciones explicativas acerca de&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 un fenómeno determinado2.&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 La Ciencia Política, al categorizarse como conocimiento riguroso, debe poseer un lenguaje especializado&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 donde cada palabra posea una connotación3 determinada, un sentido fijado que evite la confusión.&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 La correspondencia entre palabra y significado hoy se caracteriza por un desencuentro posibilitador de&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 ambigüedad, no connotándose adecuadamente y cayendo en los denominados estiramientos conceptuales4,&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 lo que la Ciencia Política debe evitar para considerarse estrictamente como tal (escapando a la&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 puesta del prefijo pseudo), abogando por la obtención de un lenguaje especializado donde cada concepto&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 posea su connotación funcional a la estructura de análisis discriminadora de términos potencialmente&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 similares pero distintos en esencia.&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 Para lograr encarar satisfactoriamente la cuestión, procedamos a describir brevemente los pasos a&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 efectuar, el camino a recorrer: en primer lugar (capitulo II), seleccionaremos un meta-método y un método&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 adecuado en tanto conductores hacia la esencia del concepto en cuestión, la teoría. Siendo consciente&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 que la confección del presente escrito se enmarca en forma de tesis, cumpliendo con lo prescrito por la&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 licenciatura y consecuentemente otorgando la condición de Licenciado en Ciencia Política, es sensible&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 la inferencia de la recurrencia a la ciencia como recurso para la obtención de la respuesta buscada. Sin&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 embargo, es menester, para llegar a buen puerto, trascender los horizontes para ir hacia un más allá, vía&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 conductora a la respuesta del preguntarse por la teoría y el estudiar teórico.&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 Una vez realizado esto, en segundo lugar (capítulo III), procederemos a recolectar las diversas acepciones&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 utilizadas de la teoría en los distintos ámbitos de la existencia, con el fin de encontrar lo subyacente&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 presente en lo dicho, captando lo que se habla en el habla, para explicitar el denominador común a todas&#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 &#13;
 las acepciones terminológicas.
</description>
<dc:date>2013-08-05T00:00:00Z</dc:date>
</item>
<item rdf:about="http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/188">
<title>El rol de las ONG’s en la ejecución de políticas sociales locales</title>
<link>http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/188</link>
<description>El rol de las ONG’s en la ejecución de políticas sociales locales
Martini, Mariela S.
Durante la última década, se produjo en Argentina un profundo cambio en la relación entre el Estado y la&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
sociedad. En esta transformación, que ha repercutido tanto en el modelo de Estado como en las formas de&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
organización que adopta la sociedad, han tenido un papel preponderante las políticas de reforma del Estado&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
cuyos objetivos principales tendieron a reducir el rol del Estado en el manejo de la economía y la producción,&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
a través de la reforma administrativa, políticas de privatización y concesión de servicios públicos y políticas&#13;
&#13;
&#13;
&#13;
de descentralización institucional.
</description>
<dc:date>2003-01-01T00:00:00Z</dc:date>
</item>
</rdf:RDF>
