http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11411 2026-10-04T12:52:25Z 2026-10-04T12:52:25Z Álvarez, Victoria Abril http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11848 2026-09-30T05:04:11Z 2026-01-01T00:00:00Z

La influencia del auto-habla en el rendimiento y la confianza desde la perspectiva de tenistas profesionales Álvarez, Victoria Abril El tenis profesional requiere un dominio técnico, físico y también una preparación psicológica, ya que la concentración, la presión competitiva y la confianza influyen en los resultados deportivos. En este marco, el auto-habla positivo se ha vuelto una estrategia cognitiva que actúa directamente sobre los diferentes componentes nombrados previamente. Si bien hay exhaustivas investigaciones acerca de este fenómeno relacionado con diferentes deportes, aún es limitado el conocimiento acerca de cómo los propios deportistas profesionales perciben y significan este recurso. Es por esa razón que esta investigación busca indagar sobre la perspectiva de los tenistas, planteando la siguiente pregunta: ¿De qué manera se expresa el auto-habla en la confianza y el rendimiento desde la perspectiva de tenistas profesionales nacidos en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires?

2026-01-01T00:00:00Z Chevalier, Guadalupe http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11847 2026-09-30T05:00:52Z 2026-01-01T00:00:00Z

Uso de tecnología en la infancia y su relación con la desregulación emocional Chevalier, Guadalupe El desarrollo emocional durante la infancia es fundamental para la adquisición de habilidades que acompañan el crecimiento humano. Este se da en torno a la interacción social, y es por esto que es importante exponer al infante a diferentes estímulos y experiencia significativas (Petrozzi Manzur, 2023). Los logros del desarrollo intersubjetivo en la infancia no serían posibles sin las motivaciones de interactuar con los demás, a partir de la búsqueda de proximidad asociado al apego, el deseo de comunicar y de cooperar con los demás (Cortina Mauricio et al, 2012). A partir de esto es importante comprender el rol que juegan los dispositivos tecnológicos en el transcurso diario del infante, ya que hoy en día interpelan en la rutina diaria de los cuidadores y los niños. Esto último puede implicar modificaciones en las interacciones sociales y por ende en el desarrollo de la regulación emocional, generando labilidad emocional (Yalcin Songul et al., 2021). El presente trabajo busca explorar y describir la perspectiva de los padres respecto al uso de los dispositivos tecnológicos en sus hijos y la desregulación emocional posiblemente visibilizada. Se realizará a partir de un estudio cualitativo de tipo interpretativo con entrevistas semi-estructuradas. Se espera obtener información a partir de la observación y acercamiento diario por parte de los cuidadores hacia sus hijos.

2026-01-01T00:00:00Z Galuzzi, Felipe Hernán http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11846 2026-09-30T05:03:36Z 2026-01-01T00:00:00Z

El running grupal como espacio favorecedor del bienestar social percibido en jóvenes corredores del AMBA Galuzzi, Felipe Hernán En los últimos años, el running ha adquirido una creciente dimensión grupal, especialmente en contextos urbanos como el AMBA, donde los equipos y grupos de entrenamiento funcionan no solo como espacios de práctica deportiva, sino también como ámbitos de interacción, pertenencia y construcción de vínculos. Sobre esta base, la presente investigación tuvo como objetivo analizar la relación entre la práctica del running grupal y el bienestar social percibido en jóvenes corredores de 18 a 25 años residentes en el AMBA. El estudio se desarrolló desde un enfoque cuantitativo, descriptivo-correlacional, observacional y transversal, a partir de un recorte de la base de datos de la investigación marco “Running y salud mental” de SEPSIAT. La muestra final estuvo conformada por 72 jóvenes corredores/as residentes en el AMBA (46 en modalidad individual y 26 en modalidad grupal). Se analizó la modalidad de práctica del running, así como el bienestar social percibido (aproximado mediante un indicador de ítem único, el ítem social del Índice de Felicidad de Pemberton), la conexión social (evaluada a partir de la Escala de Conexión Social de Lee y Robbins) y la motivación social para correr. Los datos fueron procesados mediante IBM SPSS Statistics, utilizando análisis descriptivos, prueba U de Mann-Whitney y correlaciones de Spearman.

2026-01-01T00:00:00Z Birger Alonso, Juan I. http://repositorio.ub.edu.ar/handle/123456789/11845 2026-09-30T05:00:47Z 2026-01-01T00:00:00Z

Gambling : presencia de distorsiones cognitivas y la participación en apuestas en juegos de azar en mayores de edad de CABA y PBA Birger Alonso, Juan I. La presente investigación tuvo como objetivo analizar la presencia de distorsiones cognitivas generales, evaluadas mediante el Inventario de Pensamientos Automáticos (IPA) de Ruiz y Luján (1991), en personas residentes de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires (CABA) y la Provincia de Buenos Aires (PBA), e identificar si quienes participaron en juegos de azar durante los últimos 30 días presentaban una mayor frecuencia de estas distorsiones que quienes no participaron. A diferencia de gran parte de la literatura previa, que estudió distorsiones específicas del contenido del juego en muestras clínicas, esta investigación se centró en distorsiones de carácter general y en población no clínica. Se realizó un estudio de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal, con un muestreo no probabilístico por conveniencia, con participación voluntaria (autoselección). La muestra estuvo conformada por 230 participantes, de los cuales 50 integraron el grupo de jugadores y 180 el grupo de no jugadores. La información se obtuvo mediante un cuestionario sociodemográfico, un cuestionario sobre comportamiento de juego y el Inventario de Pensamientos Automáticos.

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